那慕尔大学是比利时法语地区的一所大学，也是比利时法语区天主教大学网络平台——“鲁汶”高等教育机构的成员。该大学建立于1831年，由原来的圣母修道院改建成，继承了悠久的耶稣会传统。最初，那慕尔大学的哲学与文学十分突出，现在已经渐渐发展为科学、经济学、法学、医学和信息学领域齐头并进的综合性大学。
学校概况
FUNDP（那慕尔大学的简拼）由天主教的耶酥会在1831年建立的，坐落在欧洲中心比利时法语区南部的那慕尔大学是由6个院系组成，提供约40个专业。这所大学一直承载着传统的人文价值观通过教学与研究，例如：普及教育、高尚品格、信守承诺和团结精神。这种优势就是要把学生们和研究员们培养成工作认真负责，积极主动的社会成员。
这所学校每年迎来约5000名学生进行研究，所覆盖的主要知识领域从道德到纳米技术、从语言学、计算机科学、从人权到兽医学等等。
那慕尔大学自身的教学质量确保了此院进行研发合作及交换项目，如交换优秀的学生、研究员及教授。随着此校积极参加到“鲁汶学院”这一活动中，使得这种交换合作的趋势愈加增强。
地理位置
本校校园坐落在瓦隆尼亚（比利时的法语区）首都那慕尔的中心，这与其它的主要中心区离的很近，如布鲁塞尔。学生们可以近距离接触火车站、居民区、商店、电影院、剧院、体育设施……
那慕尔大学可以提供许多场所，如：体育馆、广播站、合唱室，还有同学们可以在此分享相同文化或社会活动的交流室……在校园内还组织了各种各样的活动，例如：体育比赛、沙滩比赛、介绍音乐及造型艺术、语言课程、戏剧表演或音乐会。在那慕尔的生活是丰富多彩的。
教学情况
那慕尔大学的6个院系的本科学位、硕士学位和博士学位的40个不同的专业招收4900余名学生，这6个院系是：艺术、法律、经济、社会科学和商业管理、计算机科学、医药和科学。本校的声誉是凭借本校的教学质量、教授的数量和充足的资源，为了使每位学生能够有最大的成功机会，本校采用了如下做法：介绍学习技巧、备课、组织分组工作、提供网络教材及个性化评估……
那慕尔大学通过从新调整学习课程已于欧洲协调高等教育(“博洛尼亚进程”）相符合。并且，本校为了协调社会和人类的特异性与开放性还拓宽了学习的选择的机会。对于那些希望在欧洲十字路口的人群范围内找到一所大学的人、作为交流计划的人员或者是为进入职业生活做准备的人来说，那慕尔大学的学习质量是最有优势的。
科研目的
那慕尔大学的科研目的是平衡道德和成就。本校还发展了105个科研单位、以及在艺术、法律、社会精确科学、医学和计算机科学方面的活动。那慕尔大学在以下的领域是最擅长的，例如：纳米技术、生物、物理和化学工程的表面、信息系统、数据基地、以及因信息与通信技术、区域经济学、经济的发展和社会障碍等所引发的法律问题。
由于那慕尔大学的科研水准使得本校有了更多的收入来源、技术产权转让给工业及那些有副产业的公司，如：在1999年技术产权转让给EAT公司、2002年把技术产权转让给Nanocyl公司、2003年技术产权转让给BioXpr and ReveR公司、2005年技术产权转让给StratiCell公司……
国际教育
由于那慕尔大学积极地参加社会活动和经济发展的活动，因此本校完全融入到城市和地区中。本校促进与当地经济伙伴的合作、发展夜校教育和业余教育及终身教育等形式。并且，本校还向公共部门和私营部门提供咨询服务及专业的技术指导。由于不断的与国际组织合作，因此这些活动范围已经超出了本地区、本国家。
那慕尔大学的目标是促进公平及资助那些在社会最底层或经济贫困的人们。除了一些科研项目，还值得一提的是：the DFLS(基本人权和社会凝聚力研究中心)和theCRED（经济发展研究中心），或者由心理部门来研究残疾人的行为举止。本校通过公益性组织和国际发展合作大学基金会（简拼为FUCID)来促进教育的发展。
那慕尔大学已经寻找了许多方法来扩大其网络联系方式，以确保获得国际的认可，如：质量的教学与研究、促进学生、研究人员和教授交流的相关政策、以及举办国际学生和众多的国际协会的会员的合作、参与开发项目。
科研成就
682个出版物
670名研究人员
600个科研项目
75个科研单位
35个博士论文
那慕尔大学的三大任务，如：教学、科研和公共服务、研究项目中包含具有举足轻重特殊地位的研究、如何发展教学和经济和社会进步。
那慕尔大学已经因其高水平的教学质量而文明，而且其科研水准越来越被认可。在6大院系中出现了许多单位，这些单位被称为单位、部门、实验室、团体、细胞、柱或者中心。同时，这些部门招收了来自比利时和其他国家的都对科研具有热情的学术人员、科学人员、管理人员和技术人员。
那慕尔大学所属的和所参与的网络研究通常是跨地区的，这分为地方级、区域级、联邦级和国际级。
那慕尔大学在研究委员会的领导下，科研政策是由保管委员会制定，而且目标是追求卓越的研究。这种科研政策保持着基础研究与应用研究的必要平衡和社会科学与精确科学间的必要平衡。对那些构成学术研究重要环节的博士生给予特别关注。
学校排名
国内高校排名
全球高校网(4ICU)国家高校排名 第7名
全球高校排名
韦伯麦特里克斯网(Webometrics)世界大学排名 第782名
参考资料 >